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最終學(xué)歷

專業(yè)

職稱

學(xué)校全稱

本學(xué)科任教年限

通信地址

郵編

電子信箱

單位電話

手機(jī)

基本情況

（擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)近三年來的主要成績，150字以內(nèi)）

意識形態(tài)審查及學(xué)校意見

（蓋章）

評價(jià)指標(biāo)

指標(biāo)描述

賦分

得分

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

單元教學(xué)

設(shè)計(jì)思路

整體設(shè)計(jì)思路架構(gòu)清晰，邏輯流暢，說明該教學(xué)主題在本課、本單元、本冊書乃至本學(xué)段及一體化背景下所處的地位。

20

教學(xué)內(nèi)容

及

學(xué)情分析

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確分析教材內(nèi)容和學(xué)情，學(xué)科內(nèi)容采取思維活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式呈現(xiàn)，即通過一系列活動(dòng)及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容活動(dòng)化”“活動(dòng)內(nèi)容課程化”。依據(jù)學(xué)情因材施教，突出教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

核心素養(yǎng)

通過思想政治課程學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng)，具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力和溝通合作能力。

教學(xué)目標(biāo)

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦課程核心素養(yǎng)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，與教學(xué)內(nèi)容相匹配，切合學(xué)生實(shí)際，定位準(zhǔn)確，設(shè)置合理，清晰具體，可觀察，易操作，可達(dá)成，好評價(jià)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)難點(diǎn)定位清晰。

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

情境創(chuàng)設(shè)合理，問題設(shè)計(jì)科學(xué)；處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)

提綱挈領(lǐng)，布局合理，書寫規(guī)范，美觀大方。

作業(yè)及

拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活，體現(xiàn)對學(xué)業(yè)要求的一致性和差異性。注重設(shè)計(jì)帶有團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目任務(wù)性質(zhì)的作業(yè)，鼓勵(lì)實(shí)踐性、開放性作業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

文本與

教學(xué)課件

文本撰寫邏輯清晰，格式規(guī)范。課件與教學(xué)進(jìn)程匹配，運(yùn)行正常，操作熟練。若出現(xiàn)政治性、科學(xué)性、知識性錯(cuò)誤及抄襲等情況，一票否決。

教

學(xué)

過

程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過程清晰流暢，銜接與過渡自然，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，能根據(jù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀作出靈活有效調(diào)整。課堂容量適當(dāng)，時(shí)間分配合理，節(jié)奏把控有度。

40

教學(xué)方法

在課程實(shí)施中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展教育資源和教育空間；通過議題的引入、引導(dǎo)和討論，使教學(xué)在師生互動(dòng)、開放民主的氛圍中進(jìn)行；通過問題情境的創(chuàng)設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與，在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力。

課堂提問

與

學(xué)習(xí)評價(jià)

情境問題設(shè)計(jì)力求序列化、層次性、思辨性和價(jià)值性。提問面向全體，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識和技能，基于不同經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用不同視角，充分表達(dá)見解、提出解決方案。評價(jià)反饋?zhàn)⒅丶磿r(shí)性、生成性和針對性，既評價(jià)學(xué)習(xí)情況又引導(dǎo)活動(dòng)過程。

教師素養(yǎng)

價(jià)值取向正確，為人師表。教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，熟知教學(xué)內(nèi)容，語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有條理。板書工整，設(shè)計(jì)合理，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)輔助教學(xué)。善于駕馭課堂教學(xué)，思維敏捷，應(yīng)變能力強(qiáng)。

教

學(xué)

效

果

目標(biāo)

達(dá)成度

有效培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)。課堂氛圍和諧，互動(dòng)有效，氣氛活躍有序，學(xué)生參與度高。思維訓(xùn)練有效，實(shí)現(xiàn)能力提升。達(dá)成教學(xué)預(yù)期目標(biāo)并有課堂生成。

10

特色

與

創(chuàng)新

教學(xué)體現(xiàn)課程教學(xué)改革的先進(jìn)理念，與時(shí)俱進(jìn)。能把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評價(jià)”的過程與學(xué)生的“活動(dòng)—體驗(yàn)—表現(xiàn)”的過程有機(jī)結(jié)合起來。在策略、方法、手段上有獨(dú)到之處，可借鑒，值得推廣。

合計(jì)得分

70

意見

評委簽名：年月日

項(xiàng)目及名稱

指標(biāo)描述

賦分

得分

項(xiàng)目一

命題

設(shè)計(jì)

試題設(shè)計(jì)（時(shí)間：60分鐘）

1.內(nèi)容：結(jié)合給定的情境材料設(shè)計(jì)一道開放式、綜合性題目。

情境材料圍繞下列主題選取：

①堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

②全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化

③發(fā)展全過程人民民主

④完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念

⑤大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力

⑥促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

⑦堅(jiān)持全面依法治國，推進(jìn)法治中國建設(shè)

⑧繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

⑨攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

⑩其他符合時(shí)代價(jià)值和學(xué)科特色的主題

2.要求：

①突出綜合性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，具有價(jià)值性，注重關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查；

②給出參考答案，答案觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；

③對命制試題的命題依據(jù)、立意等作簡要試題說明，并給出賦分標(biāo)準(zhǔn)；

④出現(xiàn)政治性、科學(xué)性、知識性錯(cuò)誤等情況，一票否決。

30分

合計(jì)得分

30分

意見

評委簽名

年月日