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各中小學(xué)、幼兒園：

為深入推進(jìn)我縣教育綜合改革，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)廣大教師大力弘揚(yáng)教育家精神，有效調(diào)動廣大教師工作主動性和積極性，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感，打造一支理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、學(xué)識基礎(chǔ)扎實(shí)、仁愛之心寬厚的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化“四有”“三者”教師培養(yǎng)力度，不斷提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)文件精神，結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，研究制定了《劍河縣中小學(xué)幼兒園教師召回管理實(shí)施方案（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

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劍河教育局

2025年2月7日

劍河縣中小學(xué)幼兒園教師召回管理實(shí)施方案（試行）

為辦好人民滿意的教育，有效調(diào)動廣大教師工作主動性和積極性，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感，打造一支理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、學(xué)識基礎(chǔ)扎實(shí)、仁愛之心寬厚的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化“四有”“三者”教師培養(yǎng)力度，不斷提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《中共貴州省委組織部貴州省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)<貴州省事業(yè)單位工作人員考核辦法>的通知》（黔人社通〔2023〕128號）《黔東南州中小學(xué)（幼兒園）教師召回培訓(xùn)提升管理辦法》和《劍河優(yōu)先促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》（劍黨辦發(fā)〔2022〕9號）等文件精神，結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，特制定《劍河縣中小學(xué)幼兒園教師召回管理實(shí)施方案》（以下簡稱“方案”）。

一、實(shí)施原則

按照全面從嚴(yán)治黨、依法治校、從嚴(yán)治教的要求，嚴(yán)格管理教育系統(tǒng)教職工，大力整治教師隊(duì)伍“庸、懶、散、浮、慢”和理想信念淡漠、道德素養(yǎng)欠缺、學(xué)術(shù)根基不牢、仁愛之心缺失等問題，對專業(yè)水平缺失、敬業(yè)精神缺失的教師，實(shí)行召回管理。

二、范圍對象

本“方案”適用于我縣公辦學(xué)校在編在崗教師，學(xué)校行政人員、管理人員和教輔人員，編外聘用教師參照本方案執(zhí)行。

三、召回情形

對專業(yè)水平缺失、敬業(yè)精神缺失的教師，存在下列情形之一的，實(shí)行召回管理。

（一）專業(yè)水平缺失

1.教學(xué)效果差。

初中教師：所任教學(xué)科學(xué)年末州縣統(tǒng)一檢測(含中考)成績在全縣同年級同學(xué)科排名掛末且未達(dá)縣人均分70%的。

小學(xué)教師：所任教學(xué)科學(xué)年末州縣統(tǒng)一檢測，一類小學(xué)（城關(guān)一小、城關(guān)二小、城關(guān)三小、城關(guān)四小、城關(guān)五小、城關(guān)六小）在同類學(xué)校同年級同學(xué)科排名掛末且未達(dá)縣人均分70%；二類小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、溫泉小學(xué)、新民小學(xué)）在同類學(xué)校同年級同學(xué)科排名掛末且未達(dá)縣人均分65%；三類小學(xué)（二類小學(xué)以外的其它各村級完小及教學(xué)點(diǎn)）在同類學(xué)校同年級同學(xué)科排名掛末且未達(dá)縣人均分60%的。

其他情形：義務(wù)教育學(xué)校教師所任教學(xué)科學(xué)年末州縣統(tǒng)一檢測(含中考)，初中教師低于縣人均分25分及以上，小學(xué)教師低于縣人均分30分及以上；義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)年末州縣統(tǒng)一檢測(含中考)所任教學(xué)科及格率為零的。

下列情形可以不進(jìn)行召回管理：一是同一個班級統(tǒng)考學(xué)科人均分與縣人均分比，較上一學(xué)年有提高的；二是所任教學(xué)科教學(xué)成績在同類學(xué)校同級同學(xué)科排名掛末，但人均分達(dá)及格以上的。

2.教學(xué)常規(guī)差。被所在學(xué)校（學(xué)區(qū)）認(rèn)定為經(jīng)常性不認(rèn)真完成備課、批改作業(yè)、聽課、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等教學(xué)常規(guī)工作，完成量達(dá)不到學(xué)校規(guī)定的應(yīng)完成量70%的；在州、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基教辦教學(xué)常規(guī)檢查中連續(xù)兩次以上被通報批評的。

非義務(wù)教育階段學(xué)校教師、義務(wù)教育階段非統(tǒng)考學(xué)科教師及教學(xué)服務(wù)人員專業(yè)水平缺失認(rèn)定辦法由學(xué)校（學(xué)區(qū)、集團(tuán)園）制定考核方案報縣教育局備案后執(zhí)行。

（二）敬業(yè)精神缺失

1.在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行，造成不良影響的；網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)貼文，產(chǎn)生負(fù)面輿情的。

2.不服從合理工作安排，履職不力、推諉扯皮、工作不實(shí)、消極怠工、工作失職，對學(xué)校造成不良影響的。

3.實(shí)施教育懲戒不按《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》執(zhí)行并造成不良影響的。不遵守工作紀(jì)律，上班（上課）期間干與工作無關(guān)的事，有酒后上課（輔導(dǎo)）、在教室抽煙等行為的。

4.在單位鬧不團(tuán)結(jié)，有不實(shí)舉報、誣告及無理上訪的；教職工認(rèn)可度不高、群眾反映比較大的。

5.從事第二職業(yè)，造成不良影響的。違反請銷假制度，學(xué)年內(nèi)累計(jì)曠工一天以上的。

6.有參與賭博、酒駕醉駕、沉迷游戲等不良行為，影響教育教學(xué)工作，損害行業(yè)聲譽(yù)的。

7.不履行好安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”職責(zé)，因工作失職發(fā)生較大安全事故的直接責(zé)任人。

8.教師個人年度考核量化連續(xù)兩年排名學(xué)校（學(xué)區(qū)、集團(tuán)園）倒數(shù)第一的（不含距法定退休年齡不足3年、上掛學(xué)習(xí)、患有重大疾病和處于孕期、產(chǎn)期、哺乳期的教師）。

9.因師德師風(fēng)失范受黨紀(jì)政紀(jì)處分的。

10.在“縣管校聘”規(guī)定的競聘期限內(nèi)未能競聘上崗的。

11.符合其他有關(guān)召回情形的。

四、召回程序

1.材料報送。以法人為單位，每學(xué)年期末（7月下旬）由所在學(xué)校（學(xué)區(qū)、集團(tuán)園）將符合召回條件的擬召回人員有關(guān)材料上報縣教育局審批。上報材料包括書面報告、會議紀(jì)要、人員名冊、情況說明等。

2.研究決定。縣教育局黨組召開會議確定召回管理對象，實(shí)施召回管理。

不服從召回管理的，用人單位書面告知30個工作日后可以單方面解除聘用合同。召回人員接到召回通知后提出申請辭職的，按有關(guān)規(guī)定辦理。

五、召回管理方式

（一）首次確定召回的管理對象，由縣教師培訓(xùn)中心安排在假期進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并由集團(tuán)總校（園）安排在總校、學(xué)區(qū)中心校（園）進(jìn)行為期2個月的管理培訓(xùn)考核。

1.被召回管理教師被召回次月寫一篇被召回思想剖析材料（不少于1200字）。

2.被召回管理教師每周聽課10節(jié)，有聽課（觀察）記錄。

3.被召回管理教師每半月上1次教學(xué)匯報課，由集團(tuán)總校和管理學(xué)校組織人員指導(dǎo)點(diǎn)評和考核。每月寫一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（不少于1200字）。

4.被召回管理教師的考核采用過程性考核與召回結(jié)束考核相結(jié)合。考核合格的，將不再進(jìn)行召回管理，考核不合格的，年度考核確定為基本合格檔次，直接納入第二次“召回管理”。

5.被召回管理的教師必須完成管理學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。

6.被召回管理的教師，召回管理當(dāng)年不得參與評優(yōu)評先、不得晉升職務(wù)職稱，不得享受年終目標(biāo)考核獎，不得申請調(diào)動。

（二）再次召回管理的對象，由縣教師培訓(xùn)中心安排在假期進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并由集團(tuán)總校（園）繼續(xù)安排到原管理培訓(xùn)學(xué)校再進(jìn)行為期一個學(xué)期的管理培訓(xùn)考核。

1.被再次召回教師被召回次月寫一篇被召回思想剖析材料（不少于1500字）。

2.被再次召回教師每周聽課10節(jié)，有聽課（觀察）記錄。

3.被再次召回教師每月上2次教學(xué)匯報課，由集團(tuán)總校和管理學(xué)校組織人員指導(dǎo)點(diǎn)評和考核。每月寫一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（不少于1500字）。

4.考核采用過程性考核與召回結(jié)束考核相結(jié)合。考核合格的，將不再進(jìn)行召回管理，考核不合格的，年度考核確定為不合格檔次，跟蹤考察一年后，仍不合格的按照有關(guān)規(guī)定，視為不適宜繼續(xù)從事教學(xué)工作，通過調(diào)整工作崗位、解除聘用（任）合同等方式退出教學(xué)崗位。

5.被再次召回管理的教師，召回管理期間不得參與評優(yōu)評先、不得晉升職務(wù)職稱，不得享受年終目標(biāo)考核獎，只享受當(dāng)年70%獎勵性績效；考核不合格的，再跟蹤考察一年，只發(fā)基本工資，不享受當(dāng)年年終目標(biāo)考核獎。

6.被召回教師再次召回期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，中期考核合格的，可以提前終止召回管理。

7.被召回管理的教師必須完成管理學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。

（三）被召回教師在被召回管理期間的培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和管理考核由教育局政工股牽頭，縣教師培訓(xùn)中心、縣教研室和集團(tuán)總校（園）配合開展，由縣教師培訓(xùn)中心、縣教研室和集團(tuán)總校（園）安排，負(fù)責(zé)指導(dǎo)被召回教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)被召回教師在被召回管理培訓(xùn)期間的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和考核（考試）。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)、生活、住宿等費(fèi)用由被召回教師本人自理。

（四）被召回管理的教師，年度考核定為基本合格、不合格檔次的，將按照《中共貴州省委組織部貴州省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)<貴州省事業(yè)單位工作人員考核辦法>的通知》（黔人社通〔2023〕128號）規(guī)定執(zhí)行。

（五）被召回管理人員編制人事關(guān)系、工資福利等相關(guān)待遇仍在原學(xué)校。如被召回管理的教師無法承擔(dān)在召回期間的教育教學(xué)工作任務(wù)，被召回教師的集團(tuán)總校負(fù)責(zé)安排好被召回期間其承擔(dān)的教育教學(xué)工作任務(wù)，扣除被召回教師的年終目標(biāo)考核獎可作為發(fā)放承擔(dān)其教學(xué)任務(wù)教師的補(bǔ)貼。

六、紀(jì)律及監(jiān)督

各校（園）要認(rèn)真落實(shí)本方案要求，不得弄虛作假，在本方案實(shí)施過程中，如存在弄虛作假、虛報瞞報等相關(guān)問題的，將嚴(yán)肅處理。連續(xù)三年有教師被召回管理的學(xué)校（學(xué)區(qū)），將取消該學(xué)校（學(xué)區(qū)）和校長、副校長、教導(dǎo)主任當(dāng)年的評優(yōu)、評模資格。被召回教師在被召回管理期間表現(xiàn)優(yōu)秀，中期考核合格，被提前終止召回管理的學(xué)校（學(xué)區(qū)）除外。

七、本方案從2025年3月1日起實(shí)施。本方案由縣教育局政工股負(fù)責(zé)解釋，如有與現(xiàn)行法律、法規(guī)及上級文件不一致的條款，以現(xiàn)行法律、法規(guī)和上級文件的規(guī)定為準(zhǔn)。

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